活动目标
- 培养幼儿对情感故事的理解和感受能力。
- 提高幼儿的口语表达能力和倾听能力。
- 增强幼儿之间的友谊和团结协作精神。
活动准备
- 故事绘本：《手牵手》
- 小手偶或图片道具
- 轻松的音乐背景
- 小班幼儿座位安排整齐
活动过程
一、热身活动
- 音乐导入：播放轻松的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，放松身心。
- 手指游戏：教师带领幼儿进行简单的手指游戏，如“小手变变变”，活跃课堂气氛。
二、故事讲述
- 教师讲述：教师声情并茂地讲述《手牵手》的故事，注意语速适中，语调抑扬顿挫。
- 图片展示：在讲述过程中，适时展示小手偶或相关图片，帮助幼儿更好地理解故事内容。
- 提问互动：在故事结束后，教师提出问题，引导幼儿回顾故事内容，如：“故事里有哪些小动物？他们之间发生了什么？”等。
三、情感体验
- 情感分享：教师邀请幼儿分享自己与好朋友之间的温馨故事，培养幼儿的自信心和表达能力。
- 手牵手：教师带领幼儿进行“手牵手”活动，感受友谊和团结的力量。
四、总结与反思
- 活动总结：教师对本次活动进行总结，强调友谊和团结的重要性。
- 反思与讨论：教师引导幼儿思考：在日常生活中，我们应该如何关心朋友，帮助他们？
活动延伸
- 家园共育：教师可向家长推荐类似的故事绘本，让家长与幼儿共同阅读，增进亲子感情。
- 情感故事角：在幼儿园创设一个情感故事角，摆放相关绘本，让幼儿自主选择阅读，感受故事的魅力。
教学反思
通过本次活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了情感故事，提高了口语表达能力和倾听能力。同时，本次活动也有助于培养幼儿的友谊和团结协作精神。在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的情感发展，开展更多类似的活动。