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绘本里的情感之旅：小班宝宝情感启蒙故事教案

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教学目标

  1. 认知目标：引导幼儿了解绘本故事《小兔子的情感之旅》中的情感表达，学习识别和表达自己的情感。
  2. 情感目标：培养幼儿的同情心、关爱他人和自我情感管理的意识。
  3. 技能目标：提高幼儿的观察力、语言表达能力和想象力。

教学准备

  1. 绘本《小兔子的情感之旅》
  2. 小兔子头饰
  3. 彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料
  4. 音乐《温柔的风》

教学过程

一、导入

  1. 音乐导入：播放音乐《温柔的风》，营造温馨的氛围。
  2. 提问：幼儿们，你们喜欢听音乐吗？你们觉得这首音乐带给你们什么样的感觉？
  3. 引出主题：今天，我们要一起来听一个关于情感的故事，叫做《小兔子的情感之旅》。

二、故事讲述

  1. 讲述故事：教师声情并茂地讲述《小兔子的情感之旅》。
  2. 提问：
    • 小兔子在故事中遇到了哪些情感？
    • 你觉得小兔子为什么会感到快乐、伤心、害怕？
    • 如果你遇到小兔子这样的问题，你会怎么做？

三、情感体验

  1. 角色扮演：幼儿分组，每组扮演故事中的角色，体验不同的情感。
  2. 分享：每组分享他们的情感体验和感受。

四、手工制作

  1. 材料准备：教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料。
  2. 制作情感卡片：幼儿根据自己在故事中的情感体验，制作情感卡片。
  3. 展示：幼儿展示自己的情感卡片，并分享卡片背后的故事。

五、总结与延伸

  1. 总结：教师引导幼儿总结故事中的情感体验，并强调情感管理的重要性。
  2. 延伸：鼓励幼儿在日常生活中，学会关注自己的情感，并与他人分享。

教学反思

  1. 教学效果：通过本次教学活动，幼儿能够较好地理解故事中的情感表达，并学会关注自己的情感。
  2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加更多互动环节，让幼儿在游戏中学习情感管理。
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